• Définir les caractéristiques du leadership
• Quelle différence entre manager et leader :
• Le manager doit-il nécessairement devenir un leader ?
• Les différents styles de leader, les talents les plus recherchés
• Les talents à développer pour renforcer son leadership
• La carte des relations d’influence


• Être lucide sur soi-même pour asseoir son leadership, mieux se connaître :
• Personnalité :
• Quelle prédominance de type, quelle approche extraversion / introversion
• Guide d’analyse : La carte des territoires et de la libération


• Collectif et innovation : animer l’intelligence collective
• Définir les comportements de leadership favorables pour
• Piloter le travail collectif
• Guider la dynamique du groupe
• Faciliter l’engagement et la motivation
• Développer les aptitudes à la communication au service de la dynamique collective
• Favoriser et soutenir l’innovation et les attitudes créatives en collectif
• L’équation de l’intelligence collective, la prise de décision agile, le processus design


• Agilité, souplesse et intelligence situationnelle
• Les principes de l’agilité
• Les besoins auxquels ils répondent
• La confiance et le contrôle
• L’intelligence situationnelle
• Les facteurs situationnels à prendre en compte
• Les styles favorables et les compétences du leader


• Excellence relationnelle
• Les outils du coaching
• Les paradoxes du manager coach
• Le processus d'accompagnement du collaborateur
• Les apports de l'écoute dans les différentes situations de management
• Les outils de l’écoute
• Les signes de reconnaissance et le feedback constructif
• L'intelligence émotionnelle
• Les émotions et les besoins qu'elles révèlent
• Initiation communication non violente
• Médiation et négociation constructive
• Comment gérer les tensions


• Conclure
• Plan d’action

• Managers

• Avoir une expérience en management de 6 mois minimum ou nous consulter.

• S’appuyer sur les représentations, l’expérience et les valeurs des apprenants
• Développer la capacité de chacun à la prise de recul et à l’analyse
• Garantir des espaces de travail bienveillants où chacun peut s’exprimer en confiance
• S’appuyer sur le groupe pour favoriser les apprentissages
• Réflexion individuelle et exercices de groupe
• Étude de cas
• Exercices et autodiagnostics

En amont, ou au début de la formation, vous réalisez un exercice, test de positionnement, ou réponse à un questionnaire pour cibler votre besoin. A l’issue de la formation, un test de positionnement est réalisé pour apprécier votre progression et déterminer les actions à engager pour ancrer vos acquis.

Une attestation de fin de formation est remise, ainsi qu’un certificat de réalisation.